Kitabın Adı : Sanatta ve Günlük Yaşamda
İletişim Çatışmaları ve Empati / 1994
Kitabın Yazarı : Üstün Dökmen
Psikolojik danışman ve rehber olarak Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi öğretim görevlisi olan Prof. Dr. Üstün Dökmen bu kitapta iletişim ve özellikle kişilerarası iletişimle ilgili temel bilgileri sunmaktadır. Aile, iş vb. sosyal ortamlarda, çocuk yetiştirmede yararlı olabilecek bilgileri, iletişim ve iletişim çatışmaları başlıklarında incelemiştir. Özellikle verdiği örneklerin “bizden” olması konuları çok anlaşılır kılmaktadır. İletişim, İletişim Çatışmaları, Empati, Tiyatro ve Masallarda İletişim Çatışmaları ve Empati, Sanatımızda ve Günlük Yaşamımızda Kişilerarası İletişim, Ne Akıl Korkusu Ne Yalnızlık bölümlerinin olduğu kitapta Üstün Dökmen İletişim, Empati ve İletişim Çatışmaları konusunda kültürümüzü mercek altına alarak incelemiştir. Çatışmalar Graf Analize ve Transaksiyonel Analize göre ayrıca sınıflandırılmıştır. Daha önce transaksiyonel analiz (TA) ile karşılaşmamış olanlar için iyi bir başlangıç referansıdır.
Üstün Dökmen’i anlamak kitaptaki İletişim bölümü öncesindeki Giriş’i okumak bile yeterlidir. 94 yılında yazılmış örnekleri okurken aslında kültür kavramına da farklı gözle bakılacaktır. Tüm örnekler, günümüzde hala geçerliliğini korumaktadır.
“ Nitelikleri ne olursa olsun, iki sistem arasındaki bilgi alışverişini iletişim kabul edebiliriz... İletişimi, kısaca “bilgi üretme, aktarma ve anlamlandırma süreci” olarak tanımlayabiliriz… Yani, iki sistem arasındaki karşılıklı bilgi alışverişini “iletişim”, tek taraflı olanı ise enformasyon yani tek yönlü bilgi iletimi kabul etmek pek de yanlış olmaz…
Bir insan ( yaşından bağımsız olarak) kişilerarası iletişim sırasında üç temel role girebilir ya da başka bir ifade ile üç temel tavır takınabilir. Anababa (ebeveyn; kişiliğimizin, insanlara nasıl davranmamız gerektiği konusunda, öğütler, emirler veren kısmıdır ki koruyucu ve eleştirici anababa olarak ikiye ayrılır) rolüne girebilir, yetişkin rolüne (kişiliğimizin akılcı yanıdır, objektif veriler / bilgiler toplar süzer ve karar verir) girebilir, çocuk rolüne (doğal çocuk, kişinin fiziksel ihtiyaçlarını gözetir, spontandır, içinden geldiği gibi davranır, kişiliğin eğitilmemiş yanıdır. Uyarlanmış çocuk ise doğal çocuğun az ya da çok eğitilmesi ile ortaya çıkan durumdur. İki kısma ayrılır Asi/Uslu Çocuk) girebilir.
Bir kişinin kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak olaylara onun bakış açısıyla bakması, o kişinin duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlaması, hissetmesi ve bu durumu ona iletmesi sürecine “empati” denir.”
Daha ilk sayfada, 14 aylık bir çocuğa merdiven çıkması için yardım edip etmeyeceğinizi düşünürken bile kendinizi yakından tanımaya başlayacaksınız.
Paylaş:
